MEDIA AJAR PAUD TERINTEGRASI - DENGAN AI

Dunia pendidikan terus bergerak, dan guru—termasuk guru PAUD—tidak bisa lagi berjalan dengan cara lama. Teknologi, khususnya Artificial Intelligence (AI), hadir bukan untuk menggantikan peran guru, tetapi untuk menguatkan kreativitas dan efektivitas pembelajaran. Inilah semangat yang saya bawa ketika dipercaya menjadi narasumber pada kegiatan Diklat Online “Media Ajar PAUD Terintegrasi dengan AI” yang diselenggarakan pada 20–25 Desember 2025.

Bagi saya pribadi, kesempatan ini bukan sekadar berbagi materi, tetapi juga berbagi pengalaman, kegelisahan, dan harapan tentang masa depan pendidikan anak usia dini. Bersama rekan narasumber hebat, Ressy Riezki Chairani, M.Pd., saya bertemu dengan para pendidik PAUD dari berbagai daerah yang punya satu kesamaan: ingin belajar dan berkembang.

KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL SEPAJO - JOMBANG

Pada tanggal 22–23 November 2025, saya mendapatkan kesempatan berharga untuk menjadi narasumber dalam kegiatan Workshop Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk PAUD yang diselenggarakan oleh SEPAJO (Sekolah Penggerak Kabupaten Jombang). Kegiatan ini berlangsung selama dua hari penuh, mulai pukul 08.00 hingga 15.00 WIB, diikuti oleh lebih dari 100 guru TK Sekolah Penggerak dari berbagai wilayah di Kabupaten Jombang. Bagi saya, pengalaman ini bukan sekadar berbagi pengetahuan, tetapi juga menjadi ruang refleksi sekaligus inspirasi untuk terus berkontribusi dalam pengembangan pendidikan anak usia dini di Indonesia.

Workshop ini dirancang untuk menjawab kebutuhan baru dunia pendidikan: bagaimana mempersiapkan guru PAUD agar mampu mengenalkan konsep koding dan kecerdasan artifisial (AI) secara sederhana, menyenangkan, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Perkembangan teknologi yang begitu cepat membuat literasi digital tidak lagi menjadi keterampilan tambahan, tetapi kebutuhan dasar. Karena itu, guru PAUD perlu memiliki bekal pemahaman yang cukup agar dapat mengintegrasikan teknologi dengan cara yang bijak, kreatif, dan tetap mengutamakan esensi pendidikan anak usia dini.

AI UNTUK GURU PAUD : NARASI LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK

Beberapa tahun lalu, membuat laporan perkembangan anak di PAUD adalah momen yang bikin banyak guru deg-degan. Bukan karena tidak cinta profesi, tapi karena laporan ini sering kali menyita waktu, tenaga, dan kadang... sedikit drama laptop lemot di tengah malam. 😅

Tapi kini, berkat kemajuan teknologi — terutama Artificial Intelligence (AI) — semua itu bisa berubah. Nah, inilah yang jadi bahasan seru di Diklat Online “AI untuk Guru PAUD: Laporan Perkembangan Siswa dalam Sekejap”, yang diselenggarakan oleh komunitas Guru Bisa Berbagi pada 1–5 November 2025.

Saya, Bagus Sumantri, mendapat kesempatan berharga menjadi salah satu narasumber bersama rekan inspiratif, Ikhwan Kurniawan. Diklat ini diikuti oleh ratusan guru PAUD dari berbagai daerah di Indonesia yang antusias belajar bagaimana AI bisa menjadi “asisten super” dalam menyusun laporan perkembangan anak.

PEMBELAJARAN KODING DI PAUD IKATAN NS-IN TK

Pada tanggal 24 Oktober 2025, saya mendapat kesempatan istimewa untuk menjadi narasumber dalam Workshop “Pembelajaran Koding di PAUD” yang diselenggarakan oleh Ikatan NS IN TK. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya bersama untuk mengenalkan konsep koding dan berpikir komputasional kepada guru-guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di seluruh Indonesia.

Pada tanggal 24 Oktober 2025, saya mendapat kesempatan istimewa untuk menjadi narasumber dalam Workshop “Pembelajaran Koding di PAUD” yang diselenggarakan oleh Ikatan NS IN TK. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya bersama untuk mengenalkan konsep koding dan berpikir komputasional kepada guru-guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) di seluruh Indonesia.

DEEP LEARNING UNTUK GURU PAUD : MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMBELAJARAN ANAK

Pada hari Kamis, 18 September 2025, bertempat di Ballroom Apartemen Gunawangsa Merr, Surabaya, terselenggara kegiatan Pelatihan PKG Pelangi Kecamatan Mulyorejo dengan tema Deep Learning untuk Guru PAUD: Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran Anak. Acara ini saya sebagai narasumber.

Kegiatan dimulai pukul 08.30 WIB dengan penuh semangat dari para peserta yang berasal dari berbagai lembaga PAUD di Kecamatan Mulyorejo. Guru-guru yang hadir menunjukkan antusiasme untuk memperdalam wawasan serta keterampilan dalam mengelola pembelajaran yang lebih mendalam dan bermakna bagi anak usia dini.

PENGELOLAAN KUALITAS LEMBAGA PENYELENGGARA DIKLAT

Pada tanggal 7–9 September 2025, saya berkesempatan mengikuti kegiatan Pengelolaan Kualitas Lembaga Penyelenggara Diklat melalui Kemitraan Tahap III yang diselenggarakan oleh Direktorat Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal (PAUD dan PNF), Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK). Kegiatan ini bertempat di Hotel Oak Tree Emerald, Semarang, Jawa Tengah.

Sebagai salah satu peserta, saya merasa kegiatan ini menjadi pengalaman berharga untuk memperkuat kapasitas lembaga dalam menyelenggarakan diklat yang bermutu, terukur, dan selaras dengan kebutuhan peningkatan kompetensi guru PAUD dan pendidikan nonformal di Indonesia.

PPM DAN KOKURIKULER KODING UNTUK PAUD

Pada tanggal 29 Agustus hingga 3 September 2025, saya berkesempatan untuk kembali menjadi narasumber dalam kegiatan Diklat Online Guru BISA Berbagi dengan topik Perencanaan Pembelajaran Mendalam dan Kokurikuler Koding untuk PAUD. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring dan diikuti oleh para pendidik PAUD dari berbagai wilayah di Indonesia.

Bersama rekan saya, Ibu Atik Rahmawati, kami memandu para peserta untuk memahami konsep perencanaan pembelajaran mendalam serta integrasi koding sebagai kegiatan kokurikuler yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini.

Di era digital seperti sekarang, anak-anak hidup dalam lingkungan yang sarat dengan teknologi. Meski begitu, pendidikan anak usia dini tidak boleh kehilangan ruhnya sebagai pendidikan yang humanis, ramah, dan berfokus pada perkembangan holistik anak. Oleh sebab itu, pembelajaran di PAUD perlu dirancang agar mendalam—memberikan pengalaman belajar yang bermakna—serta adaptif dengan perkembangan zaman melalui pengenalan konsep koding sederhana.